为深入落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，扎实推进“大思政课”建设，提升思政课教师实践育人能力与综合素养，8月12日至8月18日，湖南工商大学马克思主义学院组织9名教师赴河南师范大学，参加全国高校思政课教师社会实践研修班。本次研修坚持实景教学与实践调研相结合，参训教师先后深入红色教育基地、历史文化遗址、乡村振兴示范阵地，在沉浸式研学中淬炼初心、汲取力量、赋能教学。

（开班仪式）

一、赓续红色血脉，淬炼奋斗初心

本次研修立足河南丰厚的红色资源，通过多地现场教学，引导教师沉浸式感悟党的精神谱系，夯实理想信念根基。

在红旗渠青年洞，参训教师实地探访“人工天河”核心遗址，沉浸式回望林县人民绝壁凿渠、战天斗地的壮阔奋斗历程。习近平总书记曾指出，“红旗渠就是纪念碑，记载了林县人不认命、不服输、敢于战天斗地的英雄气概”，强调要用红旗渠精神教育广大青少年，社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的。通过现场研学，全体教师深刻体悟“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神的时代伟力，更加明晰新时代思政教育的使命担当，积累了以红色奋斗精神滋养青年成长、锤炼青年担当的优质思政教学素材。

 （实地探访红旗渠）

在兰考焦裕禄精神研学基地，全体教师深入学习领会习近平总书记“做焦裕禄式的县委书记”的重要号召，深刻感悟“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的核心要求。大家系统研读焦裕禄同志扎根基层、为民奉献、迎难而上、廉洁奉公的先进事迹，深度体悟焦裕禄精神的时代内核与实践力量。参训教师纷纷深有感悟，作为思政教育工作者，更当以焦裕禄同志为标杆，坚守育人初心、厚植为民情怀、主动担当作为，明晰以德立身、以行育人的职责使命，把榜样精神转化为立德树人的实际行动。

（兰考县展览馆） 

在南太行郭亮村挂壁公路，大家实地见证绝壁天路的建设奇迹，深切感受到村民不畏艰险、攻坚克难、久久为功的奋斗品质，为开展青年励志教育、奋斗精神培育提供了生动实践案例。

二、深耕文明根脉，践行“两个结合”

为深入贯彻落实“两个结合”重大要求，深挖中华优秀传统文化时代价值、筑牢师生文化自信根基，参训教师先后走进殷墟宫殿宗庙遗址、王陵遗址及殷墟博物馆开展专题研学。作为我国有史可考、考古实证完备的商代晚期都城遗址，殷墟承载着厚重的中华文明底蕴，是中华文脉绵延不绝、中华文明源远流长的核心历史见证。研学过程中，教师们通过观摩珍贵文物遗存、解读古老甲骨文文化、探寻商代古建规制，系统梳理商代文明发展脉络，直观感悟中华文明兼容并蓄、生生不息的独特魅力。

此次实地研学，有力推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化深度结合，助力教师将厚重的历史文化资源转化为优质思政教学素材，精准落实“两个结合”育人要求，在课堂教学中引导青年学生溯源历史文脉、传承中华优秀文明，厚植文化底蕴、坚定文化自信与民族自豪。

三、调研共富实践，感悟时代答卷

研修期间，团队前往新乡县刘庄村和兰考县张庄村开展乡村振兴专项调研。

作为全国共同富裕示范标杆，刘庄村始终坚持党建引领，深耕集体经济、优化乡村治理、推进共建共享，走出了一条特色乡村共富之路，生动诠释了中国式现代化的乡村实践。教师们详细调研刘庄村产业发展、基层治理、民生保障与精神文明建设的特色经验，近距离感受新时代乡村振兴的蓬勃生机与中国式现代化的实践伟力，为思政课讲授共同富裕、乡村振兴等核心理论积累了接地气、有温度的现实案例。

兰考县张庄村，这里既是焦裕禄精神的发源地，也是习近平总书记曾亲临考察过的乡村，具有特殊的精神坐标与示范意义。调研中，重点观察当地如何把红色资源转化为产业资源——通过“党建+合作社+农户”模式发展特色种植、电商与乡村旅游，让昔日黄河故道的风沙窝蜕变为产业兴旺的示范村。结合调研所见，教师们研讨思政课如何跳出书本，把“小课堂”对接乡村振兴的“大舞台”。此次调研既是一节行走的思政课，也是把论文写在中原大地上的生动尝试。

四、研修总结

本次为期一周的研修内容充实、针对性强，以实景研学、实地调研的形式，推动理论学习与实践体悟深度融合。全体教师走出校园课堂，在红色阵地感悟初心使命，在文化遗址溯源中华文脉，在乡村一线见证时代发展，有效拓宽了教学视野、丰富了育人资源。

参训教师纷纷表示，此次研修是一次深刻的党性淬炼和专业赋能。下一步，马克思主义学院教师将立足研学所得，把红旗渠精神、焦裕禄精神、中华优秀传统文化及乡村共富实践成果转化为教学资源，融入到思政课堂，持续推进思政课守正创新，用心讲好新时代“大思政课”，以优质思政教育培育时代新人，助力学校思政教育工作高质量发展。

（王智平 供稿）

研修教师：姚海娟、李波、刘醇、贺子姮、曹挹芬、吕芳文、黎明、王智平、刘晶晶